الفجوة بين أجيالنا

من الطبيعي أن تكون هناك أجيال تعيش برؤى مختلفة عن الحياة والعمل في أي مجتمع، لكن المشكلة هي عندما تتسع الفجوة بين هذه الرؤى، وبطريقة تصبح سلبية على مصير المجتمع نفسه. إن الجيل القديم يقدّس ويثق في سلطة المدير، والوزير، وأعضاء مجلس الإدارة، والجيل الجديد يحترم الأكبر منه لكنه لا يثق بجميع رؤى الجيل القديم. وينظر الجيل القديم إلى الوظيفة على أنها واجب وأداة لكسب العيش والاستقرار الأسري، ويرى الجيل الجديد الوظيفة على أنها فرصة لإطلاق الموهبة والإبداع وإلى تكوين الخبرة والعلاقات والحراك الاجتماعي.
ويؤمن الجيل القديم بأن الخبرة، بمعنى «الأقدمية»، هي الطريق الشرعي للتدرج في الوظيفة، ويؤمن الجديد بأن العالم يتغير وبسرعة كبيرة، وأن الخبرة مفيدة لكنها وحدها ليست المعيار، وقد تكون في أحيان كثيرة عقبة مُعيقة للتفكير في الخيار الأمثل. ويقدّر الجيل القديم اللباقة و«الذرابة»، ويعتبر الجيل الجديد ذلك نوعاً من أنواع الـمداهنة، ويفضّل على ذلك الصراحة والمكاشفة. ويرى الجيل القديم العدالة في المساواة في التعامل مع الجميع «طبقاً للوائح والقوانين»، ويعتبر الجيل الجديد أن المعادلة تكمن في روح القانون وليس في نصّه فقط، وفي تقبّل اختلاف التطبيق حسب اختلاف ظروف وقدرات الأفراد. ويعمل الجيل القديم اعتباراً كبيراً للمكانة والمسمى الوظيفي، ويعمل الجيل الجديد اعتباراً للإنجاز الوظيفي بصرف النظر عن تراتبية المنصب.
وأعتقد أن البقاء سيكون للجيل الجديد، وهو الذي سيشكّل مستقبل التعليم والتوظيف. ويصبح الجيل الجديد جيلاً قديماً يوما ما، ويخلفه جيل أجدد منه، وهذه سنّة الحياة. فلا نفاضل بين جيل وجيل، لكن من المهم كذلك أن يتقبل الجميع سنّة الحياة واختلاف الزمن والعقلية، ويرى كيف يمكن أن يستفيد كل جيل ممن سبقه وممن أتى بعده، بطريقة تخدم المجتمع والحكومة والدولة.
إن العالم يتغيّر، ويتغير بسرعة، والذكي هو من يستفيد من الفرص الناتجة من هذا التغيير، بدلاً من أن يحكم على الآخرين. واستقطاب الشباب إلى المناصب القيادية وغيره متوافر لدينا في الكويت، لكن يجب أن يحدث بدرجة أكبر، ويجب لهذا الشباب أن تكون له مساهمة أكبر في صياغة طرق التعليم التي تركّز على التفكير وليس التلقين، والمغامرة بدلاً من منطقة الراحة، وأن تسهِم كذلك في وضع سياسة التوظيف التي تركز على الموهبة والإبداع، وليس فقط على المعاش والوجاهة الاجتماعية.

أ.د.هشام العوضي
@Hesham_Alawadi